1、一、《村居》的意思农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

2、杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

(资料图片)

3、在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。

4、杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

5、村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

6、二、《村居》原文草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

7、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

8、三、作者出处清 高鼎《 村居》扩展资料一、作品赏析“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。

9、生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。

10、“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。

11、全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。

12、物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。

13、二、作者介绍高鼎，清代后期诗人。

14、字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。

15、高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。

16、著有《拙吾诗稿》。

17、古诗村居的意思是：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

18、杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

19、在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。

20、杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

21、村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

22、全文：《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

23、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

24、赏析：首联写时间和自然景物。

25、生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。

26、早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。

27、堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

28、“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

29、颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。

30、枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。

31、春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。

32、诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。

33、这是一幅典型的春景图。

34、颈联和尾联写人物活动。

35、描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

36、孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。

37、儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。

38、儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

39、结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。

40、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。

41、全诗充满了生活情趣，诗情画意。

42、诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。

43、本诗落笔明朗，用词洗练。

44、全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

45、古诗村居的意思是：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

46、杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

47、在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。

48、杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

49、村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

50、高鼎<<村居>>小草生长黄莺飞翔正是春光明媚的二月,轻拂和堤的杨柳沉醉在春天的烟雾之中.村子里的小孩子们早早就放学回到了家,急忙趁着浩荡的东风快活地放起了风筝.<<清平乐>>辛弃疾 屋檐低，茅舍小。

51、小溪潺潺，岸上长满了茵茵绿草。

52、一阵吴音，絮絮叨叨，还带着几分醉意，亲切，美好！这是谁家，一对白发苍苍，公公，姥姥。

53、 大儿子，在小溪东岸，豆地里锄草。

54、二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！小儿子，躺在溪边剥莲蓬，一个逗人喜爱的顽皮佬。

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